Artikeln berättar om bildandet av mobbning i skolan, om offrets och gärningsmannens personligheter, om konsekvenserna för deras framtida liv. Mobbning i skolan är ett systematiskt negativt inflytande på en elev av sin klasskamrat eller grupp av barn. Själva ordet är engelska, dess bokstavliga översättning betyder "fighter, våldtäktsman, mobbar". Betecknar termen grupp eller individuell terror. Graden av våld varierar. Mild till svår, med fysisk skada och självmord. Den första definitionen när det gäller mobbning är ganska godtyckligt, eftersom varje moralisk och fysisk mobbning har allvarliga fördröjda konsekvenser.
Funktioner och typer av mobbning i skolan
De började prata om honom i början av förra seklet utomlands. Den första publikationen om detta ämne dök upp 1905 i England, och sedan dess har studien och diskussionen av problemet inte avtagit. Fenomenet är typiskt inte bara för skolor, utan även för dagis.
Barn är ganska våldsamma av natur. De har ännu inte utvecklat mekanismer för att begränsa känslor. Detta gäller särskilt ungdomar. Om de ogillade någon i klassen kommer den senare att ha svårt. Ibland har föräldrar inget annat val än att byta skola.
Enligt utländsk statistik utsätts 4–50% av eleverna för mobbning på olika utbildningsinstitutioner. För vissa är detta isolerade fall, för andra - ständig mobbning.
En rysk studie från 2010 om mobbning i skolor visar att 22% av pojkarna och 21% av flickorna mobbas vid 11 års ålder. För ungdomar 15 år är dessa siffror 13 respektive 12%.
Det finns flera typer av mobbning:
- Fysisk … Det manifesterar sig i misshandel, ibland till och med avsiktlig självskada. Ett brev från en man som utsatts för skolmobbning cirkulerar på Internet. Han minns hur en klasskamrat bröt fingrarna för att höra vilket ljud som skulle vara.
- Beteende … Detta är bojkott, skvaller (sprider medvetet falska rykten som sätter offret i ett ogynnsamt ljus), ignorerar, isolering i ett lag, intriger, utpressning, utpressning, skapar problem (de stjäl personliga tillhörigheter, förstör en dagbok, anteckningsböcker).
- Verbal aggression … Det uttrycks i ständig hån, skämt, förolämpningar, rop och till och med förbannelser.
- Cybermobbning … Senaste, men mycket populär bland tonåringar. Det manifesterar sig i mobbning med sociala nätverk eller att skicka förolämpningar till en e -postadress. Detta inkluderar filmning och delning av fula videor.
Mobbning skiljer sig från konflikt genom ojämlikhet i makt mellan deltagarna. Offret är alltid mycket svagare än angriparen, och terror är av lång sikt. Den som mobbas genomgår psykisk och fysisk plåga.
De främsta orsakerna till mobbning i skolan
Orsakerna till aggressivt beteende gentemot en av klassmedlemmarna finns i två dimensioner:
- Familj och miljö … Skolelever tar ett exempel på beteende från sina föräldrar och samhället, där kulten av brutal kraft råder. Oändliga gangster -tv -serier, gårdsetik, respektlös inställning till de svaga och sjuka från vuxnas sida lär barn vissa sätt att bete sig. Datorspel spelar också en viktig roll i personlighetsbildningen, där ett barn kan döda och slå ostraffat.
- Skola … Lärare initierar ibland avsiktligt mobbning själva, eftersom de inte vet hur de ska hantera aggressioner i barngrupper. Vissa lärare böjer sig för att ge barn namn och förolämpa dem i närvaro av andra klasskamrater. Andra förmedlar sin respektlöshet till dåligt presterande elever genom sin ton och ansiktsuttryck. Den utbredda användningen av mobbning i skolor beror på lärarnas medvetenhet och deras låga kvalifikationer.
Mobbning är en kollektiv sjukdom. För att ta bort det är det nödvändigt att radikalt omstrukturera relationerna i gruppen och göra dem stödjande och positiva. Lärare vet helt enkelt inte hur de ska göra detta och för att dölja vill de inte. Egentligen, liksom helt utesluter TV: s, datorns inflytande på bildandet av ett barns personlighet, vill eller vill inte föräldrar heller.
Det är viktigt att veta! Det är ett misstag att betrakta mobbning som ett offer. Gruppvåld är alltid ett gruppproblem. Ett offer kommer att lämna, ett annat kommer att dyka upp, det är möjligt att redan från de tidigare aggressorerna.
Psykologiskt porträtt av deltagare i mobbning i skolan
Det finns alltid tre grupper av barn aktivt involverade i mobbning: offret, aggressorn och observatörerna. Mobbningen börjar av en person, vanligtvis är han en ledare i klassen, framgångsrik i sina studier, eller omvänt, en aggressiv okunnighet. Observatörer upplever som regel inte nöjet att mobba, utan tvingas antingen slå på eller vara tysta av rädsla för att de själva kommer att bli offer. De mer vågade av dem står upp för offret. Men passivt inte motstånd från det senare och tyst stöd av mobbning från vuxna får dem att dra sig tillbaka. Offret befinner sig ensam med sina plågor eller plågare.
Mobbande offer i skolan
Varje person eller barn kan bli offer för mobbning eller en lättare form av mobbning. Det räcker bara att vara i en svagare position eller att korsa någons väg. Men oftast ingår barn som på något sätt skiljer sig från sina kamrater i offerkategorin: fysiska data, akademisk framgång, materiell förmåga, till och med bara karaktär. För att bli offer för äldre barn är inte ens detta nödvändigt.
Ungefär 50% av skolans aggressorer torteras själva i nuet. De hindras och misshandlas i sina egna familjer. Pojkar som slås av sin pappa, ser hur han hånar sin mamma, kommer till skolan, de kommer att få tillbaka de svagare.
Våld i hemmet kan också ta formen av att ta hand om framtiden. Om en mamma eller pappa inte ger ett barn godkänt på grund av betyg, skrika på honom och förolämpa honom för dåliga resultat, beröva honom promenader och godis, skapa ett tufft klassschema och lämna ingen tid för vila, barnet kommer att bete sig på samma sätt i skolan. Men hans aggression riktas mer mot rivaler. Men sådana barn föraktar helt enkelt svagare studenter.
Ett bra exempel på offer och aggressor kan ses på Potterian. Huvudpersonen Harry Potter och en annan elev Draco Malfoy har grälat sedan dagen de träffades. De är ofta jämlika motståndare, men ibland förvandlas Harry till ett klassiskt offer. Den enda skillnaden är att bullers ofta väljer utåt osympatiska barn för sina attacker.
Så, Harry Potter är en lugn, icke-aggressiv pojke. Mobbande offer sänder sin lugn och godmodig inställning till det omgivande rummet. Angriparen uppfattar denna egenskap som svaghet och attacker.
Harry visar en livlig känslomässig reaktion. Han tappar humöret när han nämner sina föräldrar. Offret har också en uttalad svaghet, som kan pressas för att beundra tårar eller ett utbrott av okontrollerbar ilska, för att visa sin överlägsenhet eller att underhålla andra. Ett barn som tar ner allt tyst och tyst, utan att visa lidande, är inte särskilt intressant att förgifta. Med någon som inte bryr sig finns det inget att göra alls.
Själva mobbningsprocessen sker bara när följande faktorer sammanfaller:
- Försvarslöshet … Det är viktigt att ingen försvarar offret, annars kommer mobbningen att sluta mycket snabbt. Om barn misshandlas på toaletten av äldre killar och ingen reagerar kommer mobbningen att fortsätta. Fysiskt svagare pojkar attackeras också mer av starkare kamrater. Men med en hård reaktion från föräldrar och lärare kommer fall av mobbning inte att hända igen. Därför agerar tjurar klokt: de väljer antingen ett försvarslöst offer eller förstör konsekvent andras sympati för henne. Så i Potterian sprider Draco rykten om Harry att han var arvtagare till en mördare och dödade alla i skolan. Därmed tappade offret andra elevers sympati och blev ett bekvämt mål.
- Ovilja att slåss till döds … Bullers är fegisar. Det är därför de väljer att attackera de svagare, de som garanterat inte kan svara. Offret slår inte tillbaka aggressorn av flera skäl: en tydlig överväldigande av krafter, rädsla för att få ännu mer aggression som svar eller för att han inte vill vara "dålig". Vissa barn försvarar sig inte på grund av föräldrarnas inställning att”slåss är dåligt”. Om de övertalas och bevisas att det är möjligt och nödvändigt att försvara sig, blir situationen mindre tragisk.
- Dåligt självförtroende … Själv-missnöje eller skuld är fast i offrets huvud. Detta är särskilt uttalat med barn som verkligen har vissa utvecklingsdrag: hyperaktivitet, uppmärksamhetsbrist, stamning. I riskzonen och barn som inte försörjs av en familj, där det inte finns något förtroendefullt förhållande till släktingar, lämnas barnet till största delen åt sig själv och gatan.
- Hög aggressivitet … Ibland är offren barn som är kaxiga, känslomässigt och smärtsamt reagerar på alla anmärkningar eller förfrågningar. Här är aggressivitet reaktiv i naturen och kommer från hög upphetsning och försvarslöshet.
- Psykologiska och sociala problem … Ensamhet, social nöd, depression, oförmåga att kommunicera med kamrater, ett mindrevärdighetskomplex, en djup övertygelse om en negativ bild av världen, våld i sin egen familj, passiv underkastelse av våld - det här är förutsättningarna för att ett barn ska bli ett offer i skolan. Rädsla, ångest, känslighet och misstänksamhet, som individuella karaktärsdrag, gör ett barn försvarslöst, lockar en aggressor.
Mobbningsaggressor i skolan
Ett gemensamt drag hos alla Bullers är utåt uttalade narcissistiska drag. Narcissister är självcentrerade men saknar inre stöd. De behöver respekt och stöd, men de får det inte av sina föräldrar. Ofta har ett sådant barn en dålig relation till sin mamma, det kan fostras i en socialt missgynnade familj. Därför söker de erkännande från andra genom våld och terror.
Dessutom kännetecknas Bullers av:
- Obalans, narcissism … Hett temperament, impulsivitet och ohämmad karaktär med alltför hög självkänsla. Eventuella incitament som kan sänka självförtroendet uppfattas som ett personligt hot och kräver omedelbara åtgärder. Myndigheten stiger inte genom personlig prestation, utan genom förnedring av andra. Flickor är mer benägna att agera lurigt, hetsa andra. De är okänsliga för andras lidande och roar sig därför helt enkelt. Ibland är mobbning ett verktyg för dem att hantera rivaler. Offret behöver dock inte utmana dem uttryckligen. Det räcker att vara vackrare och mer framgångsrik.
- Överdriven ilska, fientlighet, lusten att "klia nävarna" … Angriparen är alltid ett fan av kulten av styrka och våld, djungelns lag är helig för honom. Sociala normer och regler är vaga och valfria. Känner förakt för de svagare. Fysisk utveckling är normal eller högre. Alla frågor löses med hjälp av konflikter, skrik, utpressning, fysiska hot och misshandel. Han ljuger ofta. Sadistiska tendenser är närvarande.
- Upphöjd ställning i samhället … Mobbande tjejer har hög social auktoritet. De är säkra på sitt utseende och har aldrig känt sig generade över att inte ha något. Föräldrar ägnar sig åt alla infall och uttrycker ofta förakt för andra i närvaro av ett barn. Attityden till världen är merkantil, till människor - konsument. Pojkar från rika familjer vet inte om vägran, deras föräldrar blundar för alla sina upptåg och föredrar att betala av med ett betydande belopp än att spendera tid tillsammans. Från barndomen vänjer sig ett barn till att allt köps och säljs, och något av hans handlingar får inte konsekvenser, förutom ett litet tomt familjekonto. Sådana barn kallas oftast majors.
Konsekvenserna av mobbning i skolan
Precis som alla yttre inflytanden kommer det trauma som drabbas säkert att påverka senare liv. Dessutom ska man inte tro att hans förhållningssätt förblir ostraffat för aggressorn.
Konsekvenser för ett offer för mobbning i skolan
Barnet är i rollen som ett offer för mobbning och får en enorm mängd psykiskt trauma, vilket oundvikligen påverkar hans framtida liv:
- Mentala störningar … Även en enda instans av mobbning lämnar ett djupt känslomässigt ärr som kräver specialiserat arbete från en psykolog. Barnet blir aggressivt och oroligt, vilket också går in i vuxen ålder. Han har svårigheter med beteende. De är mer benägna än andra att vara deprimerade och begå självmord.
- Relationssvårigheter … Chansen att bli offer för mobbning på arbetsplatsen för människor som har upplevt mobbning i barndomen växer många gånger. Världsstatistik hävdar att vuxna som drabbats av mobbning i barndomen för det mesta förblir ensamma för livet, det är svårare för dem att klättra på karriärstegen. Därför är de mer benägna än andra att välja hem eller fristående arbete. De kommunicerar mer på sociala medier än i den verkliga världen.
- Sjukdomar … Fysiska besvär är ofta ett nära resultat av mobbning. Det finns fall där pojkar från stress och maktlöshet började få allvarliga hjärtproblem. Tonåriga flickor är benägna till en annan olycka: förlöjligande och förolämpningar leder dem till anorexi eller bulimi. Sömnstörningar och utveckling av trauma till psykosomatik är möjliga. Till exempel lider en tonåring av njursmärta, men tester och tester visar ingenting. Smärtsyndromet försvinner först efter en psykologs arbete.
Användning av fysiskt våld mot barn är lika kriminaliserat som mot vuxna. Blåmärken och nötning kan registreras på sjukhuset, där deras ursprung registreras enligt barnets ord. Sjukhuset är skyldigt att vidarebefordra informationen till polisen, och polisen är skyldig att reagera. Bullers föräldrar kallas in för ett samtal, och skolan måste förklara hur de tillät denna situation.
Konsekvenser för tjuraren i skolan
I sällsynta fall blir vuxna tjurar medvetna om deras oattraktiva beteende. Minnen från tidigare "bedrifter" ger dem en känsla av brinnande skam. Ibland försöker de till och med göra något gott. Men offer för skolmobbning tar sällan kontakt med sina tortyrare.
Som ett offer skrev i ett öppet brev till klasskamraterna: "Även dina namn gör mig sjuk, och det kan inte vara fråga om att träffas." Särskilt i detta avseende hade medutövarna Julia Roberts och Angelina Jolie otur. Båda var inte särskilt attraktiva i barndomen, de led mycket av hån mot klasskamrater. Nu vet alla om den senare grymheten och dumheten, även sina egna barn.
Angriparen lider mindre av konsekvenserna av mobbning än offret, men det går fortfarande inte spårlöst för honom:
- Ogynnsam framtid … Primitiva asociala beteenden upphör att fungera i vuxenvärlden, och tjurar hamnar i livets skräphög. Medan deras offer, nördar och nördar, utexaminerade från universitet, får ett bra jobb och ett tryggt liv, slutar deras plågors väg i en fängelsecell. I bästa fall växer de på lågutbildade, lågavlönade jobb och ser avundsjuka på sina tidigare skolkamrater.
- Relationsproblem … Barn som lyckas kombinera mobbning med hög social status blir diktatorer i familjen och rent straff på jobbet. Det här är skvaller och planörer. De väver nät till mer framgångsrika kollegor, sätter sig, trippar upp och går till sitt mål "över liken". Många av dem uppnår höga resultat i karriären. Därför gör de förr eller senare dödliga fiender, och resten ogillar och fruktar dem.
- Terror i familjen … Även om de redan i vuxen ålder är framgångsrika, är de omkring dem obekväma med dem. Att ha kul med andras olyckor är fortfarande deras hobby för livet. De vet inte hur man bygger varma relationer med barn, med nära och kära, ofta bara kopierar deras föräldrars beteende.
Vad är mobbning i skolan - se videon:
Upplevelsen av våld är destruktiv för våldtäktsmannens personlighet. Hans mekanismer för att skapa närhet med andra människor förstörs, och han kommer aldrig att kunna skapa förtroendefulla varma relationer med partner, även med sina egna barn kommer han alltid att vara på avstånd.
